凝望着我办公室前花园里的班公柳，她经历了秋的飘零，冬的沉睡和春风的轻抚，在夏的气息里又一次长得枝繁叶茂，郁郁葱葱。班公柳悄无声息的变化告诉我，一岁的光阴即将匆匆漏尽，我在阿里的一年支教生活即将结束。

一年来，这里的点点滴滴，像一幅画卷一样在面前缓缓铺开。从开始的陌生到熟悉，再由熟悉到习惯，其中有快乐、也有过迷茫，有彷徨、有怀疑，更多的是夜深人静时候的诸多思考。

发挥传帮带作用，为本地教师讲解内地教学模式

铁打的营盘  流水的兵

天下没有不散的宴席

纵有万般的不舍

也只有忍痛离去

但我无怨无悔

在这片赤城的土地上

我洒下过汗水

流下过眼泪

付出过真情

也获得了难忘的时光和友谊

心中太多太多的眷恋和不舍，那一刻，回忆如此清晰，时光似乎从未曾老去，我与阿里的缘分可能留在了此刻，以后的日子，不知还能重返故地。春花、秋月、冬雪、夏日，时光似水，我心中的那份支教情缘犹如盛开的红柳花，鲜艳夺目，永久的怒放在我生命的心田，让人迷恋！就像一杯藏族阿玛捧给我的甜茶一般沁，让人忘返流连！

深入学生索南央宗家中家访，详细了解学生状况

从走上教师岗位的那一刻，我就只想做一名真正的麦田守望者，在焦躁的年代，踏实做好祖国园丁的职责，没有什么“拯救教育、拯救他人”的远大抱负，哪怕艰辛孤独甚至委屈，我只想遵从内心、本本分分、实实在在地为学生们做点什么，哪怕只是影响带动一部分学生，为他们带来一些不一样的可能，便是成功。

我守望麦田，却不是为了收获，我只是欣赏那一种天地的杰作，乐于把自己融入那无尽的麦浪，在喧嚣的尘世给自己的心留点空间，让那种感恩长存于怀，坦然，温暖，纯净。

当我们年老的时候，回首过去的点点滴滴，或许有一大堆可以让自己骄傲的事，我们便不枉此生。

与孩子们参加校兴趣运动会，有幸获奖

一个支教者就是一把泥土

我们存在的意义 不是被淹没

而是聚土成山

塑造一条山脉  成就一片群峰

这样的山峰

可以改变风的走向

可以决定水的流速

我一直想在教育的道路上寻找一个正确的方向，即使力不从心，路途遥远，也无所畏惧！我想：凭着我的执着、坚定，一定能绘出我色彩斑斓的支教岁月！我早已把艰辛看做人生的一种磨练。就如作家赵雪梅说的：“执着于文学也就执着于我艰辛的生活，还有我脚下这块贫瘠的土地。一年来我在支教道路上默默地追求着、奋斗着，不为名也不为利，只为给生命一个支点，给灵魂一个家园。”

这一刻：定格了我的支教、更定格了我的人生---------无怨无悔的奉献西藏教育！

确实是这样。岁月的尽头无止境，我们唯一能够做的就是给生命一个意义，给灵魂一个家园。或许我所付出的并不一定会有收获，但如果我们能够为阿里孩子们的人生描绘一道亮丽的色彩，便无愧于生命！

我们能做的很有限，但只要尽力，就有一份改变。阿里地区教育环境与条件一直很薄弱，进入知识经济时代，我们决不能让孩子们输在起跑线上！播下一颗种子，种出一片花园。作为一名援藏教师，作用有限，可能无限，把这种爱无限的传播出去、延伸下去，我相信，一定会有更多的青年才子支援藏西，一定会有更多的大学生回到阿里，未来，阿里的孩子们一定会接受更优秀的教育。

给学生讲课，孩子们认真聆听

我曾这样叩问自己，假如我不能立足本职去拼命的工作，我还能做些什么？那些逝去的青春岁月该怎样去弥补？就任凭着自己在这个世界上漂泊，难道忙碌就对得起生命？

不！这样不能给生命一个完美的结局和交待！更不能弥补逝去的青春岁月！那些惭愧的旧梦会在半夜里来讨扰我的灵魂，像干枯的黄豆杆一样，死去了，农夫和候鸟照样缠着它，准备索取食料。

有人说：“使人成熟的，不是岁月，而是经历。”我不知道，一年的援藏时光是否让自己变得成熟，但一年的援藏时光让我更加坚定了自己心中的教育理念和作为一个教师的责任和义务。援藏最重要的就是能为阿里孩子做点什么，让他们生活的更好。

岁月无痕

但我知道自己这一年的时光

已经在生命中刻下深深的痕迹

它真实的存在于我生命的历程中

成为了最珍贵的记忆

或许这种短暂的守望、这份援藏感悟，会和很多笔记一般，在几年后成为一堆废纸，变得泛黄，掩埋在脑海深处，得努力回想才能再启。但这一年是自己人生的最重要的一段历程，无论这中间，我有过怎样的情绪、怎样的故事，我想把与阿里的这段故事留下来。

因材施教，课余时间辅导学生

一年的援藏时间并不能真正改变些什么，但我相信，我们援藏教师是一缕清新的空气，带来春天的希望；于自身而言，援藏的经历也赐予我们一段独特的体验与感悟，生命因它而更加精彩纷呈。这一笔珍贵的精神财富，将成为我今后人生的指路明灯与奋斗不息的不竭动力。